Azahara Arévalo Galán

Azahara Arévalo Galán comienza sus estudios musicales a la edad de diez años en el conservatorio Elemental de Música “Marcos Redondo” de Pozoblanco, donde cursa todo el grado elemental bajo la dirección de Mª Carmen Alcántara en lenguaje musical y Ricardo Peñalver en piano. Continúa su perfeccionamiento pianístico y musical cursando grado medio en el Conservatorio Profesional de Música de Córdoba con las profesoras Isabel Ramírez y Guadalupe Ramírez. Posteriormente, realiza el grado superior de piano en el Conservatorio Superior de Córdoba “Rafael Orozco” y los finaliza en el 2007, siendo su profesora de piano María Dolores Moreno Gil. Ha realizado cursos de perfeccionamiento pianístico y musical con Consuelo Martín Collinet, Rita Wagner, Peter Bithell, Ramón Coll, Jorge Luis Prats y Violeta Hemsy de Gainza. Compaginó en todo momento sus estudios pianísticos con la diplomatura de magisterio, especialista en educación musical en la universidad de Córdoba y con diversos cursos de formación en pedagogía y didáctica musical. Ha participado en diferentes conciertos desarrollados en la ciudad de Córdoba y en el Valle de los Pedroches..

Desde el 2005 obtuvo la plaza de funcionario de carrera, como maestra de música, impartiendo clases por diferentes colegios de la provincia de Córdoba; en Villanueva del Duque, en Lucena y en C.E.I.P. “Santa María de Nazaret” en Chiclana de Segura (Jaén) ocupando un puesto específico por plantilla inestable, puesto que le sirve para realizar un trabajo de investigación sobre el profesorado de esta zona. También ha participado en comunicaciones en colaboración con el C.E.P. de profesores de Priego de Córdoba y la Universidad de Córdoba. En el curso 2007/2008 continúa formándose realizando en la universidad de Córdoba el PROGRAMA DE DOCTORADO: “Música, Artes Visuales y Educación”. Cuyo diploma de estudios avanzados consigue en año 2009. Durante el año 2009, trabaja como docente de educación musical en Córdoba capital, compaginando su trabajo con la realización de su tesis doctoral sobre educación musical en contextos rurales y su formación musicológica en la Universidad de Granada. En los años 2009/2011 estudia la licenciatura de “Historia y Ciencias de la Música” en la Universidad de Granada (UGR). El año 2012 cursó el máster: “Patrimonio Musical” realizado por la Universidad de Granada (UGR) y la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA). En el año 2020 termina su formación como doctoranda de la Universidad de Córdoba en el programa de doctorado de “Lenguas y culturas”, leyendo su tesis doctoral: “El Boletín Musical (1928-1931) como patrimonio hemerográfico y testigo de la percepción de una época, en Córdoba” bajo la dirección de Ramón Román, este mismo curso, recibe la acreditación en la figura de ayudante doctor. .

En los últimos años ha compartido la preparación de oposiciones con su experiencia laboral como maestra de educación musical y con la docencia como profesora de la facultad de ciencias de la educación en el departamento de Educación. En la actualidad trabaja como docente impartiendo música en los niveles de infantil y primaria en el CEIP “San Lorenzo” (Córdoba).

Azahara Arévalo ha impartido docencia en diferentes entornos y contextos a lo largo de su carrera como docente. Sus primeras experiencias se desarrollan en entornos rurales de los nacen varios trabajos de investigación sobre la percepción del profesorado de estos entornos y sobre el desarrollo de la docencia sobre folclore musical. Durante once años, ha estado con puesto definitivo en un centro ubicado a las afueras de la ciudad en una barriada de exclusión social, pero de etnia gitana, apoya y refuerza la enseñanza de la música, sin embargo, el desarrollo del aprendizaje de la misma está limitado por las conductas disruptivas que presentan la mayoría de nuestros alumnos y alumnas. La docencia impartida en este centro abarca desde infantil hasta el primer ciclo de secundaria, esto le ha permitido poco a poco ir convenciendo al claustro de la importancia de la enseñanza musical, de aquí que el horario lectivo se haya visto incrementando con apoyo de recursos materiales y humanos. Dentro de este centro ha coordinado un proyecto específico de música y de innovación educativa otorgado por la Junta de Andalucía, por otro lado, ha sido coordinadora durante varios cursos del proyecto TIC que desarrollan las nuevas tecnologías del aprendizaje y el conocimiento (TIC y TAC) del aula, gracias a esta coordinación se han visto potenciadas las áreas que imparto por el uso de este recurso. En este centro la apuesta de formación del profesorado se ha centrado en el Aprendizaje Basado en Proyectos y en la elaboración de unidades didácticas integradas.

En los últimos cursos escolares, ha desarrollado su labor docente en un centro de bilingüe, con la docencia de la asignatura en inglés, aplicando al aula las nuevas metodologías activas de inclusión educativa, el inicio de la enseñanza del pensamiento computacional y la robótica, la aplicación de didácticas heredadas de las ideas de Montessori, Reggio Emilia, inteligencias múltiples y educación emocional al aula de música. Para los cursos 2021-2023 tiene aprobado por la Junta de Andalucía, un proyecto de innovación educativa para fomentar el desarrollo musical y coral desde la interculturalidad del alumnado de su centro.

INFORMACIÓN MÁS DETALLADA SOBRE PUBLICACIONES Y CONGRESOS:

https://orcid.org/0000-0002-9002-0245
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